“老师，你看他用青色彩榴莲。”兆铭说。
“榴莲是什么颜色的？”我问。
“朱古力色。”
我一楞，紧接着想起有些榴莲的确是呈朱古力黄色。
于是又问他道：“你家的榴莲是朱古力色的？”
“唔！”他猛力地点头。
“那就涂朱古力色吧！”
我还记得讲师曾说过小孩子纵然将太阳涂成黑色也别说他不对，而必须引导孩子们敏锐的观察力去自我发现，这也是训练孩子们的观察力的方法。
转过身时，我发现建福的榴莲中间涂上了黑色和黄色，旁边则是紫色，一粒色彩美丽的榴莲！我忍不住莞尔，心想： “孩子，希望你今后都拥有一世界的色彩！”
X X X
“老师，他不要借我灰色。” 建福嘟起嘴儿向我投诉。
“灰色？你要灰色来做什么？”
“我要涂花。”
我趋前一看，只见建福的玫瑰每一瓣都有一种艳丽的颜色。我望了鼓着腮站在一旁的他，忙告诉他说：
“不要紧，花还有很多其他的颜色，就别涂灰色了！”
他听了，满意地坐下来继续涂颜色。
孩子啊，今后可别将生命的色彩也涂上一抹灰色！
1990 星洲日报·生活与行业
