“你看，他的尾巴很好笑！”
建福指着课本上青蛙的尾部说。
“那是青蛙的屁股，不是尾巴！”我说。
没一会儿，他笑着指着课室外油棕树下的一辆货车大声地说道：
“你们看，它的屁股走前面，它的头在后面！”
这时，我们的注意力不约而同地被吸引到外边，原来是一辆货车正速速地在倒驶着！
这孩子，想当初他来学校时，尚不知道老师是人还是物，更甭说是校长了！那时，他称我为姐姐，同班二年级生都在窃笑（我们学校是复级学校），而当我弯下身子时，他竟好玩地拉扯我头发一下，真令人啼笑皆非！
他不知什么是上课，什么是下课，也不知来到学校必须听“姐姐”的话，更曾因为校长大人阻止他玩泥沙而向他怒扔一把沙。
还有，他满口福建话，讲话声浪大得惊人，更糟的是他的脾气也躁得惊人！
曾经有一次他几番不听劝说在上课时拿了只假蜘蛛来吓唬同学们而被我将蜘蛛暂收了，岂知知却将他给惹恼了！他边捶打桌子边满口连串粗话向我怒骂，后来竟恼羞成怒向我投来“飞镖”一枚（鸡毛帚也！
）。他此举将二年级的同学给吓呆了，而我却无可奈何地将蜘蛛奉还。真不明白小小年纪的他为何会有如斯火暴的脾气？初来时，从校长大人到身为级任的我，使尽了法宝，也无法折服他的臭脾气！
这小家伙在学校每天都会有大吵大闹的事发生。他的自尊强，无法面对同学们不借他颜色笔、橡皮等“残酷”的事实，因此，他常会因一些自尊受损的事儿而罢课，可最后却又会忍不住课程的诱惑而回班来
！
另一方面，他是那么无知而又没有心机，同学们看他傻里傻气的，便经常以招惹他发怒为乐；乃至同座的同学们将他带来的两块可爱的小冰淇淋橡皮平分了 他也不懂投诉，而只以小手指硬将错字拭去，结果被一位好心的同学代他“投报”！最后，他们更习惯将一切错误都归咎于他，若不是我们“审理”得当，他定是蒙 了不少不白之冤！
在 班上，他是我五个一年级学生中天资较卓越的一名。最欣赏的是他的求知欲和学习态度。他时常会拿出一张纸来抄写书上的文句、生字，也不知道他是否拥有天赋的 才能，他的字体美丽，纵然写得再快，却也依然笔画清晰而有劲。由于他爱抄写文句和生字，因此，每当听写时，他不必学也能写得很好。更绝的是他虽满口福建 话，但是由于他一开始就从老师处学习正确的语音，因此他的语音掌握能力很强，许多同学们无法掌握的轻声及儿化韵，他都能迅速掌握。
有一件奇怪的事是：他喜欢将断了的颜色笔心放进嘴里咀嚼，嚼得满口五颜六色。我告诉他吃了五彩肚子会生虫、会胀大、会痛，他当是耳边风。后来我告诉大家吃颜色的是叫“肮脏猫”，他就不再咬了！这一招倒是挺见效的，可就不知有没有伤了他的自尊！
偶尔，我在黑板上话些东西时，他会大声跟同学们说：
“你们看，他画得很美！”
我告诉他说：“只要你肯学，也会画的！”
他说：“我不会画！”
我真希望即刻就教他绘画。他不是不会，他经常都会拿出纸张来写些字，画些东西，但他没有得到太多的指导，因此，他对绘画没有信心。他的榴莲是五颜六色的，他的马是青色的，他的青蛙有一双浅蓝色的腿，他的世界是充满色彩的！
日子一天一天地飞逝，孩子们也一天一天地成长，当然，建福也不例外。
如今，他已知道那教他的“姐姐”叫老师，他上课不再乱跑、不再罢课、不再有粗话，而且他已好久没有发脾气了。还有，他的华语词句逐渐用得多而少说福建话了！另一方面，同学们也不敢再欺负他了，他们已懂得欣赏他的实力了！
这孩子，希望他长大后，能够为自己、为他人而建福！
13.6.90 星洲日报《生活与行业》
