成长吧，孩子们！

毕业当天，几个孩子献上了一束鲜花，并附上了一张小字条，上面写着－－致敬爱的老师，谢谢您这一年来的教导，我们获得了许多知识，也长大了许多，不再像以前那么幼稚……

读到这里，激情的我，情不自禁地又热泪盈眶了。心想：这一年的辛累，总算没尽然白费了！

六年级的孩子，总是学校里问题最多、最令老师们头痛的孩子。未尽然脱离孩童稚气的当儿，他们却自以为懂事而成长了。他们抗拒长辈的管束，他们不屑于师长的教诲，他们理直气壮、我行我素地做些他们他们自以为是但却又似是而非的事儿。他们神神秘秘、形迹诡异地做些师长们不允许的勾当儿。他们的小小心灵开始脱缰而不羁，他们上课时心猿意马、无法专心一致；下课时胡作非为、惹事生非，他们……哎哟，真是令人伤透脑筋哟！

管教一群似懂非懂的孩子，是六年级老师们感觉最棘手的事儿。只因为六年级生必须面对UPSR，而身负重任的老师们除了分秒必争地集中火力于考试的教学工作外，还需费尽心思去审理、诱导及纠正孩子们不轨的行为，乃至常常被孩子们无知的行径弄得为之气结、啼笑皆非！

我常视孩子们犯错为成长的过程，但却也不放纵孩子们随意犯错，而常提醒孩子们必须对自己所作所为负起责任及承担后果，往往先与他们理论是非，俾使他们看清自己的错误，再勇敢地面对自己的行为后果－－接受惩罚，以避免孩子心中忿而不平。

就这样，苦口婆心、费尽唇舌地唠唠叨叨了将近一年，如今，孩子们终于结束了小学的生涯，开始启步于人生的另一里程碑。在这当儿，我深切地期望过去多少殷切的唠叨，纵使无法及时令孩子们有所领悟，却也能因此潜匿于孩子们的心坎。但愿有朝一日，这一切的一切，能成为孩子们生命旅程中为他们指引方向的一丁点儿光芒。

亲爱的孩子们，生命中每一刻的省思，既是心智的每一分成长。你们渐渐长大的当儿，别忘了老师的话－－只有心智花朵的迸开，才是生命中永恒的美丽。

成长吧，孩子们！

16.1.99 星洲日报·大柔佛·年轻人·老师的话

上梁不正下梁歪

六年级班上一名男生写了张字条件给了名女生，宇条辗转落入了我手中。我将字条摊开一看，不禁一愣，但见字条上写了许多不堪入目的污言秽语。这时’对于孩子们的行为感到失望之馀，我恨不得即刻将“作者”揪出，狠狠惩罚一顿!

回到家里，欲将孩子严惩的冲动也逐渐平息下来了。此时，我心里不禁寻思：孩子们的思想与行动为何这么早就被玷污了呢?是父母亲提供了他们不“卫生“的成长环境?抑或是疏于引导孩于?

今日许多小学的小孩，都似乎已不再是小孩!他们有许多与一般大人们相似的行为：自私、投机、唯利，乃至心术不正等等。孩予们的言行举止，常不经意地流露出大人们的习气、陋行；令人难以在他们身上看到所谓的赤于童心。

与小孩子相处了这么多年，我发觉到从孩于们的言行举止中，我们可以推测出其家长的人格修为。父母亲其实就是孩子们的学习楷模，爱说脏话的父母，孩子也将满口脏话；霸道无理的父母’其孩子则蛮横而好惹是非；脾气暴躁的父母，孩子则行为火暴等等。

所谓：上梁不正下梁歪。父母亲对孩子们的行为有所要求时，首先先得以身作则，比如，爸爸不准孩子抽烟时，自己却成天烟不离手地吞云吐雾，如此将使孩子对家长们言行上的矛盾感到疑惑。曾经有些孩子，在教师的诱问下’遣露了他们曾在家里“不小心”看到了黄色影片，这些影片都归他们的父母所有。由此可见，家长们对于成长中的孩子的行为转变，其责任是难以推卸的，而非只一味归咎于社会。

今日的社会确实处处潜伏着许多不良的生活文化，这些不良的生活条件，无时无刻地在荼毒成长中的孩子的思想，使到孩子们的成长环境处处皆诱惑与陷阱。但是，倘若家长们能常常与孩子们进行思想上的交流，时时关心孩子的行为与思想动向，并于孩子在成长道路上面对任何疑惑时，给予他们适当的指引，唯有这样，才能让孩子稳健地步行于成长的道路上，而不至于迷失方向，误入歧途，而家长们也何愁孩子不能出污泥而不染呢？

家庭是社会的根本，如果处处都是健康的家庭，我们的社会又怎会颠三倒四、乱七八糟呢？

话说回来，隔天，回到学校时，我拿了手提扩音器到班上去，决定与犯错的孩子开个小玩笑。我将宇条交还给其“作者”，并要他通过扩音器与同学们分享他的“作品”。只见孩子垂低着头，窘然地不知从何启口。

最后，我当然施展了教师本色――滔滔地说起大道理来！呵！

1998 星洲日报·大柔佛·柔佛透视

冲阵吧，孩子！

亲爱的孩子：

首先，要谢谢你悄悄送给我的《花木兰》粘贴纸，老师很喜欢，将它贴在我的心情记录簿里。我没有写日记的习惯，但却偶尔在记录簿里记下了些心情，也包括学生为我带来的欢喜心情及他们的书信，当然，这一回多了你送给我的欢喜。

读了你的作文，令老师感到很惭愧！老师并不是什么小天使，只觉得自己对你们仍缺乏了些耐性，才会使你觉得老师对你没什么好印象！无论如何，你对老师的祝福 深深地温暖了老师的心灵，谢谢你对老师的爱，它激起了老师努力增长耐心的决心，希望能够将更多爱献给更多学生。

生活忙忙碌碌，一直想找个机会好好与你谈谈，无奈找不到更好的机会，因此只好借书写来与你谈谈说说。这一年来，虽然你有 不交功课的习惯，令老师因此而伤脑筋；但老师从没小看你，只觉得需要多些时间与你沟通，只希望给你多一点关心和引导，但最终还是办不到这一点，因为除了赶 课程外，我给你们的时间太少了。反而你却一天天的懂事了，心智业一天天地成长了，这也是你毕业离校前、启步迈向成长的一大突破与成就，令人欣慰与感 动！

孩子，还记得老师在班上曾经说过：人生就似一场战役，而最大的敌人既是自己。你能看到自己的缺点而加以纠正，说明自己已经战胜了其中的一役，希望你在未来 的日子中，能够在生活的战场上继续努力而勇敢地冲阵！但倘若在成长的过程中不幸遭遇严寒，别忘了老师还有颗炽热的心将你温暖哦！

祝

前程万里

　

8-11-98 星洲日报·大柔佛·年轻人·教师手记

关怀方式

班上一名孩子的哥哥在交通意外事故中不幸逝世了。孩子的妈一早来到了学校，双眼嵌着泪水向我请假，说是要带孩子去取回其哥哥的骨灰。望着心碎的妈妈，我与她怆然相视，却不知从何启齿相慰。

隔天，我将一张慰问卡带到班上，并在卡上写道：

致孩子伟大的妈妈，我们关心您，愿一切美好的回忆常驻您心间，为您带来无限安慰！

然后，我将小卡交给孩子们，让他们写上各自的名字，以教导他们如何对同学及其家人表示关怀。这一群幸福及从未关心过他人的孩子对这一回事感觉十分新鲜，他们将卡传呀传的，放学前，小卡终于传回我手中。

我把小卡打开一看，不禁啼笑皆非，只见孩子们除了写上名字外，还不忘施展他们的“涂鸦”本色，竟然在名字旁尝试涂画些逗趣的东西。

哎哟哟，这些孩子，真是不懂事！

10-8-1998 星洲日报·大柔佛·柔佛透视

珍贵的礼物

亲爱的雪颖：

谢谢你在新年与教师节期间托阿姨们送来的礼物！老师心里好感动、好温暖－－因为你的心意而感动，因为你的爱心而温暖！你对老师的感恩情怀，令老师感到万分欣 慰。能够拥有懂得感恩的学生，就已经是老师最丰的收获，也是最充实的满足，因此，希望你别再送礼了，因为不需礼物，老师也能深深感受到你的真挚情怀了！

这 次，收到你充满创意的教师节贺卡，非常喜欢！卡上那两颗一大一小的心紧靠在一起－－你那颗小小的感恩之心，就这样温暖了老师的心！我想，你是一个幸福的孩 子，拥有极其疼爱你的父母与阿姨们，因为只有在爱的环境中成长的孩子，心中才会充满爱！感谢你的父母与阿姨们，因为他们对你的爱护，也使我因此分享了他们 的爱。我想，他们也会因为拥有你这么一个懂得感恩的孩子而骄傲！无论如何，老师希望你能将心中的爱分给更多人，孩子，你可知，这世间有太多太多失去爱和需要爱的人，老师希望你将来能够拥有大爱，就像已故特莉莎修女一样！

代我问候其他同学们。你们都是一群乖巧可爱的孩子，因此虽只教了你们短短的一年，但是老师却非常怀念你们。教学的日子非常忙碌，常令我感觉很累、很累！但是，如果能够教出听话而又懂事的孩子，则所有的倦意将都会化成几许欣慰！

没什么礼物可送给你，就送你老师收藏的一副书签，希望你会喜欢。更希望你记得，你的感恩情怀就是送给老师的最珍贵，最难得的礼物了！夜深了，就此搁笔。

祝
学业进步

5-7-98 星洲日报·大柔佛·年轻人·老师的信

失落的爱心

在园丘里教学时，时常可看到可爱的小动物在学校范围内活动，尤其是喜鹊和小松鼠更是常客。每当孩子们看到这些小动物时，都爱以追逐它们为乐，小动物们越慌，他们越是开心，简直是将快乐建筑在小动物的恐慌之中。

一天，我告诉了孩子们一个秘密――百雪公主有许多小动物朋友是因为她有一科善良、美丽的爱心，从不追逐或伤害小动物，如果大家都能像百雪公主一样拥有颗善良，美丽的爱心，也就同样能结交许多小动物朋友了！

从此，大家不再追小松鼠、小喜鹊了。有一天，小松鼠竟蹦蹦跳跳地，跃进了课室里来，这时，大家也都乐开怀了！

来到城里教学，这儿罕见小动物也不知是否因为如此，小动物的出现总会在孩子群中引 起骚动。

一天，上课前，一只“入世未深”的小蝙蝠，光天化日下竟跌跌撞撞地闯进课室里来。小蝙蝠的出现，仿佛蝙蝠侠出现般的引起孩子们的哄动。岂知其中有个男生居然拿了把尺，三两下就将小蝙蝠击毙了。男生也因此成了同学们心中名副其实英勇的“蝙蝠侠”了。

孩子们对小蝙蝠残暴的反应，令我不禁感到心寒！小小年龄的他们，对于小动物的出现 应有的反应该是惊喜、怜爱及疼惜，但他们却铁石心肠般地即刻夺去了小蝙蝠脆弱 的小生命！我心里骇然暗忖：孩子们的爱心到底去了哪儿呢？

孩子们的爱心去了哪儿?失落了?抑或是心田中从未被散播过爱的种予?从孩予们身上，我 仿佛看到了整个暴力社会的缩影！

今日的孩子，性情日趋暴力，因而造成神圣的学府内，也频频发生暴力事件与犯罪案， 使 有关当局也为此而伤透脑筋，乃至用心良苦地将道德科列为中学考试的必修 科。但 却 依然无法遏止校园暴力事件的发生，孩子们依然故我地不断挥举拳头， 喊打嘶杀， 令人 心悸！

社会暴力问题的日趋严重，大家除了惯于归咎媒体对暴力的渲染外，但是，亲爱的忙忙碌碌的家长们，您们在为孩子的物质生活而忙碌的当儿，可还记得您们曾在什么时候在孩子的心目中播过爱的种子？您们可曾给予孩子们爱己及人的熏陶?您们想必不希望自己的孩子成为暴徒、抑或成了暴力的牺牲品吧？您们可否能够拨冗为孩子与未来的社会深深地省思一番？

如果您们真的太忙太忙了，那，孩子们怎么办呢？

17-6-98 《星洲日报》大柔佛·柔佛透视

老师的感动

炎热的下午，走在熙熙攘攘的街道上，迎面来了一位妇女，亲切而又恭敬地向我颔首微笑。那似熟悉、却陌生的容颜，使我在错愕间一时想不起对方是谁，唯即刻回以友善而又有礼的笑意。过后，经过脑海中的一番搜索，才记起妇女原来是班上一名孩子的母亲。此时，打自心坎底儿，不禁泛起了股暖流。

从偏远的郊区微型小学，调职来到了城里最大型的学校，其中最大的差异乃所面对 的学生人数剧然增加了，因此，所接触到的家长也随之而增了。来到了城里，发觉到这儿许多家长都万分伟大，终日为了生活而奔波劳累。忙忙碌碌，尽量赚取最多的钱以供给孩子最好的物质享受。此外，不知是否为了弥补日常生活中疏于陪伴孩子的缺憾，这儿的家长对孩子也都万般宠爱。家长凡事均以孩子至上，事事随顺孩子的心意，乃至孩子犯了错，也是非不分，矛头均指向他人，甚至连老师也经常遭受许多无理的指责、百口莫辩！家长如此黑白不分地偏爱孩子，使到孩子因此恃宠生骄，而变得目空一切，更甭说是尊师重道了。而老师们也常因为孩子们有恃无恐而无法有效地解决孩子的课业及纪律问题，令人感到万般无奈！

虽然如此，城里也不乏尊师重道的家长。这些家长不仅信赖老师们的教导，也体恤老师苦心的付出，并经常与老师洽商及解决孩子的问题。也因为如此，这些家长的孩子一般上都不会有太多的问题。此外，孩子也因为受到父母的影响而在待人处世方面也较谦恭有礼。我想，这些通情达理而心存感恩的家长所得到的回馈既是拥有个似父母般明辨是非，而又懂得知恩及报恩的孩子。每当遇到这类对老师恭敬而又感恩的家长时，我都会打自心里感到万分温暖与感动，并且决意尽自己所能好好地教育他们的孩子，使孩子在心智上都有所获益。

教育，是一份艰辛的工作。但，亲爱的家长们，在感动的世界里，我们能够心甘情愿；在感动的世界里，我们能够无怨无悔；在感动的世界里，我们能够皆大欢喜啊！(星云大师语录)

　

31-5-98 《星洲日报》大柔佛《年轻人·老师手记》